L'intégration des SIG dans l'éducation: les clés du succès en affaires

Avec les progrès rapides de la technologie, les SIG deviennent de plus en plus indispensables dans le monde éducatif et professionnel d’aujourd’hui. Luc Zwartjes, conférencier et formateur en SIG, partage sa vaste expérience et ses idées sur l’intégration des SIG dans l’enseignement et leur impact sur les futures professions.

Luc Zwartjes est une personnalité de premier plan dans le domaine de la géographie et de l’enseignement géospatial. Il travaille à la faculté des sciences de l’université de Gand, où il est enseignant et chercheur au département de géographie. Il se consacre à la géophysique, à la géographie physique, aux géosciences de l’environnement et à la géomatique. (Research Explorer).

Zwartjes a une longue expérience de l’intégration des TIC dans l’enseignement, en particulier dans le domaine de la géographie. De 1986 à 2016, il a enseigné la géographie, contribuant de manière significative au développement et à la mise en œuvre de la pensée géospatiale et de la culture géospatiale dans l’enseignement secondaire. Il participe à plusieurs projets Erasmus+, tels que le projet GI Learner, qui vise à promouvoir la pensée géospatiale dans les programmes scolaires.

En outre, Luc Zwartjes joue un rôle clé au sein de l’European Association of Geographers (EUROGEO), où il occupe les fonctions de trésorier et de vice-président. Cette organisation se consacre à la promotion de l’enseignement de la géographie et soutient divers projets et collaborations internationaux. (Eurogeography).

Les contributions de M. Zwartjes aux domaines universitaire et éducatif sont caractérisées par ses nombreuses publications sur la pensée géospatiale, l’apprentissage personnalisé et l’utilisation du cloud computing dans l’enseignement. (Research Explorer).

Fort de deux décennies d’expérience, depuis les premiers pas avec ArcGIS 3.2 jusqu’à aujourd’hui en encourageant l’utilisation des SIG en classe, M. Zwartjes illustre l’évolution des SIG dans l’enseignement. ”Cela a commencé avec les SIG dans les salles d’informatique, ce qui a toujours été une organisation plus complexe dans une école, mais l’essor du BYOD (Bring Your Own Device), a permis de les faire évoluer pour qu’ils fassent partie intégrante du programme scolaire. Et dans ce processus, des outils comme ArcGIS Online sont devenus indispensables », explique-t-il.

Son implication dans l’enseignement des SIG s’est accrue au fur et à mesure que le besoin de formation augmentait. Dans toute la Flandre, il a formé des enseignants à l’utilisation efficace des SIG en classe.

Selon M. Zwartjes, les SIG revêtent une importance fondamentale dans l’enseignement d’aujourd’hui en raison des nouvelles normes éducatives qui imposent leur utilisation et de leur utilisation croissante dans la vie professionnelle. “L’intérêt des enseignants va croissant et un soutien plus important est nécessaire”, note-t-il, tout en soulignant que les SIG ne se limitent pas à la géographie, mais s’intègrent également aux projets STEM et à d’autres domaines éducatifs.

Une bonne formation de base en SIG dans l’enseignement secondaire peut encourager les étudiants à choisir un cursus d’enseignement supérieur où les SIG sont abordés, réduisant ainsi la pénurie sur le lieu de travail.

Photo prise à l’EDUC 2023 avec Rafael De Miguel González (Président EUROGEO), Joseph Kerski et Luc Zwartjes.

Avec l’introduction du programme d’études intégrant les SIG, leur utilisation dans l’enseignement est structurellement ancrée. Chaque année, les objectifs minimaux et les programmes de géographie exigent l’utilisation des SIG comme outil de recherche. M. Zwartjes indique que des outils tels que ArcGIS Online, StoryMaps et Survey123 sont des outils essentiels pour les étudiants. Les développements technologiques, notamment la mise à disposition d’ordinateurs portables pour les étudiants, ont grandement facilité l’intégration des SIG dans l’enseignement.

M. Zwartjes souligne l’importance de compétences telles que l’analyse et l’interprétation de cartes. Il donne des exemples de la manière dont, grâce à des projets tels que l’analyse des risques d’inondation, les étudiants apprennent non seulement les données géographiques, mais aussi la démographie et le changement climatique.

De nombreux diplômés utilisent les SIG dans leur vie professionnelle, qu’il s’agisse d’ingénieurs ou de spécialistes de l’information géographique. M. Zwartjes entrevoit un avenir positif pour les SIG, tant dans l’enseignement que dans les entreprises, avec une intégration croissante en dehors des domaines traditionnels tels que la géographie.

En ce qui concerne le rôle des outils SIG open-source par rapport aux plateformes comme ArcGIS, M. Zwartjes explique que même si certains collègues travaillent avec des alternatives, la nature indépendante de la plateforme d’ArcGIS Online lui confère un grand avantage. “Beaucoup d’écoles travaillent avec des tablettes ou des chromebooks où l’installation de logiciels est un problème, les outils en ligne sont une aubaine pour cela”. Il constate une tendance croissante à l’utilisation de Scene Viewers, ce qui élargira encore les possibilités d’utilisation dans le domaine de l’enseignement et de la profession.

M. Zwartjes encourage les personnes qui envisagent d’utiliser les SIG à persévérer. “Une fois que vous maîtrisez les bases, un monde nouveau s’ouvre à vous”, dit-il. Il conseille d’utiliser des plateformes et des ressources en ligne telles que Esri Training, GI Learner et GI Pedagogy pour approfondir leurs connaissances.

À la fin de notre conversation, Luc souligne la valeur des SIG dans l’enseignement et les entreprises. Il insiste sur le fait que si le parcours avec les SIG peut être difficile, les récompenses – en termes de connaissances, de compréhension et de développement de carrière – sont immenses. Avec sa passion et son expertise, Luc Zwartjes reste une force motrice dans le domaine des technologies géospatiales, quelqu’un qui transmet sa vision d’un monde mieux connecté et mieux compris à la prochaine génération d’explorateurs.